Entrevista a Mama Doblemente Excepcional (María Montero) en Levante Radio

Charlando de Altas Capacidades

La Especialista Orientadora de la Comunidad Solidaria www.altademanda. es, María Montero (*Ver perfil) que es Experta en Doble Excepcionalidad y Técnico en Psicología Infantil y Adolescente, con Máster en Altas Capacidades, nos explica sobre el tema de  Altas Capacidades y el sistema escolar.

Además, opina sobre su experiencia personal en cuanto a la dificultad de identificación de las AACC y también de las 2E (Doble Excpecionalidad) con su hijo y sobre sí misma.

Una entrevista muy amena que dura 22 minutos y que se puede escuchar libremente en:

Este enlace

Sueño y Alta Demanda: Entender el sueño para descansar mejor

By Iosune Arroniz

Consultora de Sueño especialista en Alta Demanda y Educadora social en el ámbito de salud mental

Formación sobre sueño de Bebés y Niñxs de Alta Demanda

 

¿Tu peque de AD se despierta mucho por las noches?

¿No entiendes qué está pasando y necesitas información?

¿La hora de ir a dormir es una lucha diaria?

¿Hace siestas cortas o duerme mucho menos de lo que le corresponde?

¿Solo se duerme con contacto o pecho y te gustaría que ganase autonomía?

 Soluciones para el sueño de tu bebé de Alta Demanda

Para ello, hemos creado un curso sobre sueño de alta demanda orientado a aquellos padres y madres de niños y niñas de Alta Demanda de entre 0 y 36 meses, que no solo quieran información sobre sueño infantil, sino soluciones respetuosas para poder llevar a cabo cambios en los hábitos de sueño y poder mejorar el sueño de toda la familia.

¿Buscas un cambio?

Infórmate aquí

 

II Congreso Internacional de Alta Demanda


 

 

Organizado por la Comunidad Solidaria www.altademanda.es

Online y a tu ritmo

GRATIS

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Iniciamos el 2023 con mucha alegría ya que os invitamos al
“II CONGRESO INTERNACIONAL DE ALTA DEMANDA” que tendrá su apertura los días 15, 16 y 17 de febrero de 2023 y quedará grabado para que podais visualizarlo desde entonces a vuestro ritmo cuando lo deseeis durante un año hasta  febrero de 2024.

🦒Contará con la participación de excelentes profesionales en el área sanitaria, educativa, psicológica, de crianza y conductual que nos brindarán ponencias y entrevistas llenas de información actualizada y valiosas herramientas.

🦒Desde este instante puedes registrarte en el link que te dejamos al final de la publicación para participar de forma GRATUITA y actualizar tus conocimientos sobre el Temperamento Altamente Demandante.

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Cualquier duda o comentario puedes contactar con el equipo de la Comunidad Solidaria www.altademanda.es en este enlace

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Lecturas de la Comunidad Solidaria www.altademanda.es

Información sobre Alta Demanda, Alta Sensibilidad y Altas Capacidades

Desde nuestro el espacio de la Comunidad Solidaria www.altademanda.es te proponemos 4 opciones de Lecturas de Temática Alta Demanda, Alta Sensibilidad y Altas Capacidades.

  1. Sección de Libros Impresos y Ebooks que puedes adquirir en Amazon
  2. Sección de Revistas Digitales que puedes descargar GRATIS
  3. Sección de Monográficos de temática AD, AS, AC que puedes descargar GRATIS
  4. Sección Canal Biblioteca con documentación Gratuita a descargar

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**Información importante**

Si necesitas orientación sobre los rasgos de Alta Demanda, Alta Sensibilidad o Altas Capacidades puedes consultarnos a este enlace

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Caracter fuerte en la infancia indicativo de éxito en la edad adulta

Escrito por Anna Company, fundadora de la Comunidad Solidaria www.altademanda.es

¿Sabías que el carácter intenso, testarudo o desafiante en la infancia puede ser un indicativo de éxito en la edad adulta?

En estudio publicado en la revista Developmental Psychology se observa que algunas características en la infancia como pueden ser la tozudez, la impaciencia, la rebeldía o desafío hacia las rutinas, normas y límites, o bien el hecho de ser niñxs más inquietos (activos, enérgicos)  y “respondones”  o que desean realizar siempre las cosas a su manera y no aceptan órdenes, ni mandatos, conlleva, según este estudio, que estos niñxs en la edad adulta, tengan más éxito profesional y sean más emprendedores.

De qué trata la investigación?

Esta investigación que se realizó durante 40 años desde que los niñxs tenían 12 años hasta que tuvieron 52 años, revela que hay múltiples factores que intervienen en el logro profesional que son imprescindibles para alcanzar el éxito, entre ellos la originalidad, el pensamiento divergente, la confianza en sí mismxs, la autenticidad, la perseverancia e insistencia, el foco hacia un objetivo, la creatividad, etc.

Aprovecharlo como fortaleza en la Alta Demanda

Es decir, esta energía,  insistencia, resistencia hacia los límites, cabezonería, lucha constante de poder que presentan hoy muchos niñxs de Alta Demanda que agota a los padres y madres durante su crianza y “les parece”  muchas veces un “punto débil” que se debe trabajar, es en realidad es una fortaleza que simplemente debe guiarse hacia un camino positivo y enfocarlo de forma beneficiosa durante su desarrollo, la adolescencia y la edad adulta para conseguir objetivos y retos a través de la insistencia, perseverancia, constancia y lucha que se le atribuye.

Atributos que se describen en la Investigación

En la investigación que se realizó se comentaba que los niñxs testarudos y de carácter fuerte generalmente suelen tener deseos de aprender, conocer el mundo, recibir estímulos nuevos y crecer, y esa motivación, esta intensidad emocional, este entusiasmo por vivir suele acompañarlos hasta que son adultos lo que conlleva que sean personas proactivas y entusiastas.

Otra de las razones por las cuales los niños con temperamento fuerte o intenso suelen tener éxito en la edad adulta es porque en la infancia suelen desarrollar un pensamiento crítico, ya que suelen defender su autonomía, no son niñxs sumisos que 

aceptan los mandatos por que sí, ellos necesitan razonamientos, necesitan entender las lógicas de las cosas para creer en ellas, de otro modo lo harán a su manera, por eso fortalecen su personalidad y aprenden a tener control sobre sus vidas siempre y cuando  los padres les eduquen a través de una disciplina respetuosa.

¿Qué dicen los expertos?

“Cuando los niños nos contestan, enseguida tendemos a regañarlos por lo que consideramos que es una rebeldía. Pero lo que están haciendo en realidad es decir “no” a algo con lo que no están de acuerdo o algo  que nosotros pretendemos que hagan ellos y no están dispuestos a hacer”, explica Joseph P. Allen. (líder del estudio de la  Universidad de Virginia)

Ahora bien, no se trata de no poder límites y normas a nuestros hijx, hay que ponerlos de forma respetable y afectuosa, y al mismo tiempo hay que escucharles, empatizar, conectar y hacerlos  partícipes del núcleo familiar.

Por ello es importante aplicar la Disciplina positiva, para aprender a gestionar las emociones y adquirir herramientas de autocontrol y de escucha activa y comunicación efectiva.

Lo más importante es la Conexión con nuestros hijxs.

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Perfil profesional Anna Company Alta Demanda Alta Sensibilidad Altas Capacidades

Mi trayectoria profesional

 

En la juventud estudié Ingeniería Informática de Gestión y más tarde realicé un Máster en Artes Digitales.

4 años después realicé la titulación de Técnica en terapia Asistida con perros la cual se basaba en hacer sesiones de acompañamiento junto con una psicóloga a niñxs con TDAH, TEA o Asperger con el apoyo de un perro preparado para realizar ejercicios terapéuticos y vinculados a trabajar con el niñx.

Cursé varias formaciones de ventas, marketing, escucha activa, gestión de equipos, motivación y comunicación asertiva.

Más tarde, cuando nació mi hijo en 2015, que ha sido y es lo mejor que me ha pasado en la vida, realicé un Postgrado de Coaching Integrativo especializándome en el ámbito familiar que enfoqué en el tema de Alta Demanda y luego me certifiqué en Disciplina Positiva por la Positive Discipline Association.

Después de crear la Comunidad  en 2019 y de todo el autoaprendizaje que fui adquiriendo mediante la lectura y la experiencia  que abosrbía cada día con las famílias a las que acompañaba  en los grupos de apoyo, en los chats directos, por email y en las sesiones personalizadas por videoconferencia, realicé una formación para Certificarme en Diagnóstico e Intervención de niños con Altas Capacidades a través de la Universidad de Nebrija.

Por otro lado, me Certifiqué como Experta en Alta Sensibilidad por la asociación PAS España https://pasespana.org/. y actualmente soy miembro del Consejo social de PAS ESPAÑA.

En aquellas fechas detecté la necesidad en algunas familias, dentro de la Comunidad,  en cuanto a diferenciar los rasgos de AD, AS y AC de las neurodiversidades como el TEA, TDAH y otros, creí importante adquirir herramientas y conocimientos sobre estas temáticas para poder asesorar a las famílias con fundamentos lógicos y me Certifiqué como Experta en intervención de niñxs con TEA y Asperger por la AEPSIS – Asociación Española de Psicología Sanitaria, donde con el tiempo fui realizando las formaciones de trastornos de sueño, neuropsicología, inteligencia emocional y Bullying.

Actualmente estoy cursando una formación de Experto Profesional en Psicología de la Atención Psicoeducativa para Niños con TDAH por la Universidad de Nebrija.

Desde 2019 soy la Creadora, fundadora y administradora de la Comunidad Solidaria de www.altademanda.es .

Gestiono las iniciativas que se realizan y el equipo de orientadoras.

He escrito 9 libros de temática Alta Demanda que puedes adquirir en Amazon y he realizado 3 investigaciones  sobre alta demanda para analizar como evoluciona el temperamento de alta demanda en la segunda infancia, adolescencia y edad adulta entre 2020 y 2022 cuyos resultadosestan publicados en la web www.altademanda.es.

Realizo periódicamente monográficos gratuitos  para capacitar a las familias con herramientas de crianza intensa y facilitar un apoyo si lo requieren de forma solidaria.

En la Comunidad, además se ha creado una red de chats directos donde se orienta a las familias también de forma gratuita en sus dudas y consultas de forma diaria, entre otras iniciativas que se realizan para fomentar la divulgación de la crianza intensa englobando (alta demanda, alta sensibilidad y altas capacidades) y conseguir que todas las familias que lo requieras se sientan atendidas.

En 2019 también ideé los test de identificación de temperamento de ALta Demanda que estan publicados en la web y que puedes realizar para orientarte si tienes dudas de si tu hijx cumple con las características que se engloban en el término de temperamento altamente demandante.

Por otro lado también realizo asesorias individuales y personalizadas por videoconferencia periódicamente tanto para gestionar las emociones del adultx como para trabajar herramientas de gestión de crianza de lxs hijxs y para valorar y ayudar a identificar a los niñxs en cuanto a su temperamento o rasgo cuando hay dudas. Si te interesa tener más información sobre las asesorías o valoraciones que realizo o bien tienes alguna duda o comentario  me puedes contactar al email a anna@altademanda.es

Si quieres leer mi perfil personal puedes entrar en este enlace

No estas solx

¿Cómo identificar las Altas Capacidades?

Escrito por Anna Company

Fundadora Comunidad Solidaria www.altademanda.es

Características de los niños de Altas Capacidades

Los niñxs con Altas Capacidades tienen algunos indicativos temperamentales y  de comportamiento que les expone a tener más  probabilidad de recibir falsos diagnósticos (diagnósticos equivocados/erróneos). 

Generalmente pertenecen a este grupo los niñxs que son muy activos, movidos y energéticos, a simple vista parecen niñxs distraídos, difíciles e indisciplinados. 

Su gran energía, el habla rápida, impetuosa y su alta curiosidad, provocan un alto grado de impaciencia y de necesidad de encontrar respuestas y recibir continuamente estímulos ya que suelen exigir mucho y al mismo tiempo frustrarse con facilidad.

Indicativos comunes

Algunos de las características más comunes que identifican a los niñxs con altas capacidades son las siguientes:

  • Son niñxs que muchas veces presentan conflictos  con las rutinas 
  • Dificultad para escuchar instrucciones y seguir reglas ya que siempre necesitan entender y estar de acuerdo con el razonamiento de la regla y el objetivo por el cual se debe formalizar dicha norma si no le parece lógica o no cumple sus expectativas suelen ser niñxs testarudxs que se niegan a cumplirlas por mandato o autoridad.
  • Su alta intensidad emocional que hace que reaccionen con explosiones emocionales muchas veces derivadas de la sobreestimulación
  • La baja tolerancia a la frustración que desemboca en rabietas cuando todavía no han aprendido a gestionar y auto controlarse emocionalmente
  • La hipersensibilidad sensorial (ropa, etiquetas, texturas, ruidos, luces…)
  • La falta de sincronización en el desarrollo social, afectivo, físico y motor (síndrome de disincronía evolutiva) lo que los lleva a intensos arranques de ira y frustración) 
  • La rebeldía con la que se oponen a todo aquello en lo que no creen ya que son niñxs con valores y creencias propios y los defienden hasta que un razonamiento lógico oes convence de lo contrario
  • La actitud muchas veces desafiante
  • El cuestionamiento crónico de todo
  • Suelen ser niños perfeccionistas y autocríticos
  • La dificultad para dormir
  • Suelen ser niños que continuamente están buscando estímulos, aprendizaje, motivación, novedad…
  • La dificultad para manejar los códigos sociales y de interacción

Punto destacable

Los niñxs con altas capacidades tienen sobre todo, intensidad emocional  la cual les provoca reacciones de todos estos estímulos que perciben tanto mentalmente como sensorialmente, por el cúmulo de toda la información que gestionan internamente, a veces, las reacciones pueden no ser comprendidas por el entorno de personas que les rodea, por la familia o amigos y puede parecer que el niñx tenga reacciones o comportamientos divergente o más exagerados de lo común, 

Conductas disruptivas?

Cuando un niñx con AACC tiene conductas disruptivas que superan los límites de lo que entraría a ser conflictivo es necesario actuar realizando un seguimiento de orientación para establecer  pautas que aporten herramientas para ayudar a gestionar la intensidad emocional del niñx, la ira, la rebeldía, trabajando indirectamente con su autoestima, seguridad, autonomía, competitividad, sociabilidad, validación y frustración.  

Acepetar individualidad

Por otro lado también es importante que la familia acepte la individualidad de su hijx  y empatizar con su identidad.

Porque cuando un niñx se siente emocionalmente seguro y arropado es mucho más receptivo y se crea conexión en el hogar y entonces, solo entonces, es cuando los individuos desean mostrar su mejor versión

Características del funcionamiento emocional

  • Suelen Mostrar más facilidad para relacionarse con personas adultas 
  • Suelen tener un comportamiento enérgico y activo.
  • Expresan las emociones con firmeza, con la posibilidad de tener dificultades en la identificación de sus emociones y en la autorregulación.
  • En ocasiones pueden presentar comportamientos obsesivos, rígidos e incluso insensibles.
  • Les cuesta adaptarse a los cambios o novedades 
  • A veces se sienten incomprendidos y lloran sin motivo, pueden ser hipersensibles. 
  • Suelen mostrar rechazo a las normas que no comprenden o no se les razonan.
  • Perfeccionistas y exigentes consigo mismo y con los demás, lo que se traduce en una baja tolerancia a la frustración.  

Características educativas

  • Destaca su capacidad de observación y suelen tener más facilidad para retener la información de carácter visual (memoria fotográfica).
  • Tienen una elevada ejecución en ámbitos muy concretos (Ej. la ciencia).
  • Prestan mucho interés por el entorno que les rodea, y por temáticas que se adelantan a su edad cronológica. Pueden mostrar especial interés por temas profundos (muerte o enfermedad, universo) a edades muy tempranas.
  • Aprenden con facilidad y realizan tareas complejas para su edad, especialmente si son de su interés.
  • Se benefician de la imaginación y fantasía como estrategias de aprendizaje.
  • Destaca una especial curiosidad por conocer su entorno y el funcionamiento de los objetos que le rodean, por lo que suelen realizar preguntas de forma constante.
  • Generan una gran cantidad de ideas, alternativas y consecuencias relativas a situaciones concretas.
  • En clase pueden manifestar falta de atención, y desconectar con facilidad cuando les aburre o no les interesa la tarea. 
  • Se pueden desmotivar y abandonar aquella tarea que no les interesa, rechazando las actividades de carácter repetitivo (muestran aburrimiento y desgana hacia las experiencias escolares que les resultan lentas y repetitivas).
  • Son capaces de generar múltiples estrategias y soluciones hacia los problemas.

Herramientas de apoyo

Si tienes un hijx con AACC o sospechas tenerlo puedes unirte a nuestrso  grupo de Chat Directo de Telegram donde podrás compartir con otras familias como tú las dudas e inquietudes que tengas y además podrás consultar con las especialistas de la Comunidad Solidaria www.altademanda.es para que te orienten cuando sea necesario.

  • Únete al Grupo de Familias de Niños de Altas Capacidades, sospechas o Doble Excepcionalidad en este enlace
  • Únete al Grupo de Adultos Doble Excepcionalidad (AACC + Cualquier neurodiversidad) en este enlace
  • Únete al Grupo Adultos Altas Capacidades en este enlace

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Orientadoras Alta Demanda Alta Sensibilidad Altas Capacidades

Especializaciones de nuestras asesoras

Todas las orientadoras del equipo de www.altademanda.es son especialistas en Alta demanda, Alta Sensibilidad o Altas Capacidades.

Puedes informarte en este correo orientacion@altademanda.es

En este listado encontrarás la especialidad de cada una de las orientadoras, si necesitas asesorarte de alguna especialidad que no encuentres en el listado, pregúntanos o visualiza los perfiles personales (que estan enlazados) donde se especifican más detalles.

Directorio de orientadoras Alta Demanda, Alta Sensibilidad, Altas Capacidades del equipo de www.altademanda.es

Todas las orientadoras realizan:

  • Sesiones personalizadas para famílias Online por videoconferencia
  • Packs de sesiones personalizadas por videoconferencia

Especialista Psicopedagoga en Comportamiento infantil y Crianza 

Daniela Bellorín

Especialista en Psicología Infancia, adolescencia, adulto

Jessica Rubio Realí

Especialista en Lactancia Respetuosa 

Muriel Duran

Especialista en Sueño

Iosune Arroniz

Especialista en Psicología Ansiedad de Madres

Lisbeth Revolorio

Especialista en Psicología Disciplina Positiva

Paola Luna

Especialista en Altas Capacidades

Paulina Ontiveros

Especialista en TEA

Carolina Rodriguez

a en Doble Excepcionalidad: Asperger + AACC

María Montero

Especialista en Pediatría

Rocío Benitez 

Especialista en Neurodivergencia

Adriana Gómez

Especialista en Alta Demanda y Alta Sensibilidad 

Anna Company

Para más información escríbenos a este correo

orientacion@altademanda.es

¿Quieres saber más?

Entra en esta publicación donde te explicamos el funcionamiento de la orientación personalizada

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Mamá No estas sola: se cómo te sientes mamá de alta demanda

 

Escrito por Anna Company (Fundadora www.altademanda.es)

Anestesiada de emociones

Dejé de amarle sin querer, casi sin darme cuenta…

De pronto observé que me sentía anestesiada de emociones, hacía mas de un año que ya no me reía, la complicidad entre nosotros se perdió cuando nació Daniel…

Perdimos el tiempo y dejamos de mirarnos a los ojos y de dedicarnos algunas palabras que significaran algo para el otro… se fue la magia, la emoción, la efervescencia y la ilusión que un día nos enloqueció de amor.

Malgastamos toda la conexión que habíamos creado en nuestra relación de pareja y nos dejamos convertir solo en padres cansados, mudos, grises, sordos y automáticos.

Giramos al son de la música que meciendo la vida iba al ritmo de la frecuencia en que Daniel lloraba o mamaba o demandaba atención y no podíamos priorizar ninguna otra cosa, porque no había más tiempo.

Dejamos de existir como personas y nos absorbió el alma, la vida, la consciencia…

Supongo que yo no logré ser tan buena esposa como hubiese querido y fui también mala hija porque llegó un día en que no pude más. Y me planté!

Después de 2 años de ansiedad, estrés, agotamiento, saturación, incomprensión, culpabilidad y juicios externos me decidí a tomar las riendas del juego.

Me empoderé y luché por mí y a la vez lo hice por Daniel porque desde la derrota, desde la sumisión, desde la inseguridad me sentía perdida y no podía criarle, mis dudas me ahogaban.

Me empoderé buscando ayuda, buscando personas cercanas que podían reconocer e identificar mi situación, personas que podían acompañarme, gestionar y comprender lo que estaba viviendo.

Conocí otras madres como yo  que tenían hijos como Daniel y maridos como el mío.

Y me sentí validada, me sentí menos rara. Entendí las razones de muchas cosas que me atormentaban.

A veces hace falta encontrar simplemente un lugar de acompañamiento donde poder “desconectar” la mente y “expresar” y ser uno mismo/a.

A veces simplemente se trata de poder exponerse con total libertad sin máscaras ni disfraces y ver que las otras personas te aceptan, te validan tal y como eres.

Esto es lo que hace que pierdas el miedo a ser tú mismo/a.

Encontrar un lugar donde puedes deshacerte de esa coraza, donde no hace falta llevar siempre el escudo para que no te hagan daño.

Este es tu lugar.

Protegido, donde estamos expuestos/as libremente y voluntariamente para expresarnos sin miedo y al descubierto, con el derecho de opinar sin juicios, ni criticas.

Donde nos acompañamos uno/as a otros/as con las herramientas que tenemos, con la experiencia que vivimos cada día…

Este espacio, esta Comunidad donde cada miembro proporciona su granito de arena y así formamos una gran montaña.

Recuerda que no estas sola/o.

Estamos aquí, para tí.

Tu equipo de la Comunidad y todas las famílias.

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